Recent News

กลยุทธ์การเสริมศักยภาพที่มีประสิทธิภาพสำหรับเด็กและวัยรุ่นที่มีความผิดปกติของความวิตกกังวลที่ไม่ตอบสนองซึ่งมีอายุระหว่าง 7 ถึง 16 ปีได้รับการคัดเลือกหลังจากการประเมินแล้วแต่ละคนยังคงปฏิบัติตามเกณฑ์ของโรควิตกกังวลหลังจากได้รับการบำบัดพฤติกรรมทางปัญญาด้วยตนเอง เกณฑ์ในการวินิจฉัยความวิตกกังวลหลักของพวกเขาตามที่รุ่นปัจจุบัน

การให้ความสนใจเรื่องอคติครั้งแรกที่ได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับการกระตุ้นที่เป็นกลางและการหลีกเลี่ยงสิ่งเร้าที่คุกคาม การควบคุมความสนใจที่สองได้รับการฝึกอบรมให้ความสนใจกับสิ่งเร้าที่เป็นกลางและคุกคาม การฝึกความสนใจทั้งสองรูปแบบนำไปสู่การลดความวิตกกังวล การฝึกอบรมให้ความสนใจเป็นการเพิ่มความหวังให้กับเด็ก ๆ ที่ไม่ตอบสนองต่อ CBT ปัจจุบันมหาวิทยาลัยฟลอริดาอินเตอร์เนชั่นแนลและมหาวิทยาลัยเยลกำลังทำการศึกษาการรักษาแบบสองสถานที่เพื่อให้เข้าใจได้ชัดเจนยิ่งขึ้นว่าการฝึกอบรมเรื่องความสนใจก่อให้เกิดผลการลดความวิตกกังวลและผลลัพธ์ของบทความเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีสำหรับเรา

News Reporter